Estresse e enfrentamento em docentes universitários
Palavras-chave:
Estresse Psicológico, Enfrentamento, DocentesResumo
Objetivo: analisar a produção científica sobre os fatores associados ao estresse e estratégia de enfrentamento por docentes universitários. Método: Trata-se de uma revisão de literatura cujos dados foram coletados no período de fevereiro de 2022 a março de 2022 na biblioteca eletrônica Scientific Eletronic Library Online (SciELO) e nas bases de dados Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências Sociais e da Saúde (LILACS), e Bases de Dados em Enfermagem (BDENF), além da PubMed. Resultados: verificou-se que altas cargas de trabalho e demandas profissionais estão consistentemente relacionadas a níveis elevados de estresse nessa população. Além disso, fatores como falta de apoio dos colegas e superiores, desequilíbrio entre trabalho e vida pessoal, e recursos limitados também foram identificados como contribuintes significativos para o estresse. Conclusão: as intervenções voltadas para o aprimoramento das habilidades de enfrentamento e promoção de estratégias adaptativas podem desempenhar um papel crucial na redução dos níveis de estresse e melhoria do bem-estar geral dos docentes universitários.
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